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Représentation de la formation : Adaptation des modalités de gestion différenciée des espaces herbacés, gazons et prairies aux enjeux de biodiversité

Adaptation des modalités de gestion différenciée des espaces herbacés, gazons et prairies aux enjeux de biodiversité

Formation présentielle
Accessible
Durée : 7 heures (1 jour)
Taux de satisfaction :
9,8/10
(5 avis)
Durée :7 heures (1 jour)
Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 04/09/2024. Dernière mise à jour le 14/11/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Cette formation propose de comprendre comment adapter la gestion des prairies et espaces herbacés pour favoriser la biodiversité, avec des ateliers pratiques et une sortie sur le terrain, animés par un écologue.

Objectifs de la formation

  • Expliquer l’intérêt des milieux prairiaux pour la biodiversité
  • Analyser un espace prairial ou herbacé pour évaluer ses caractéristiques pédoclimatiques
  • Choisir les meilleures modalités de gestion en fonction de la végétation existante, des usages et des conditions pédoclimatiques dans une logique d’amélioration de la biodiversité
  • Choisir les meilleures filières de semences pour la restauration de prairies diversifiées

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Responsables des espaces verts, paysagistes, ouvriers du paysage, agents techniques
  • Chargés de mission en biodiversité
Prérequis
  • Expérience préalable en gestion d'espaces verts

Contenu de la formation

  • Gestion différenciée, génie écologique et biodiversité
    • Les objectifs de la gestion différenciée
    • L’intérêt de la gestion différenciée pour la biodiversité
    • L’application des principes du génie écologique, l’importance de la définition des objectifs
  • Milieu prairial et herbacé
    • L’espace herbacé comme un écosystème : présentation de l’écosystème prairial, description des différents types de milieux (gazons, pelouses, steppes, prairies…), les caractéristiques principales (niveau trophique, taux de matière organique, hydromorphie…)
    • Structure d’un habitat herbacé (place dans les successions végétales, notion de communauté végétale)
    • Rôles écologiques des habitats prairiaux et herbacés (refuge, nourrissage, reproduction)
  • Réaliser l’état des lieux de l’espace herbacé (visite de terrain)
    • Analyse du sol
    • Analyse de la végétation par la réalisation d’inventaires floristiques
    • Notion d’espèces indicatrices
    • Réalisation d’inventaires de végétation pour déterminer les caractéristiques du milieu, outils pour la reconnaissance de la flore
    • Analyse des listes de végétaux, détermination des caractéristiques des sites étudiés
  • Détermination des mesures de gestion
    • Définir une trajectoire d’évolution en fonction des caractéristiques du milieu étudié : maintien, restauration écologique…
    • Les modalités de restauration de milieux prairiaux : étrépage, exportation des matières…
    • La fourniture des semences : importance des semences locales, la marque végétale locale, récupération de semences en milieu naturel…
    • Les choix de gestion et les conséquences des différentes pratiques : Fauche, broyage ou pâturage / Exportation ou dépôt sur place, mulching / Détermination de la meilleure date de fauche.
    • Application sur les sites étudiés : définition d’un plan de restauration ou de gestion.
Équipe pédagogique

Sébastien Dellinger, écologue depuis 20 ans et formateur depuis 8 ans. Auteur du livre "conception et mise en œuvre d'un projet de génie écologique"

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Questionnaire de positionnement en amont de la formation
  • Émargements par demi-journée
  • Évaluation des acquis
  • Évaluation de la satisfaction des participants à la fin de la formation
  • Évaluation du transfert en situation de travail à 3 mois
Ressources techniques et pédagogiques
  • Diaporama et synthèse

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,8/10
(5 avis)

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Notre formation est accessible à tous après entretien de faisabilité. Si vous rencontrez des difficultés (dyslexie, troubles de l'audition, difficultés avec les écrans...) veuillez contacter Carole Lecot, notre référente dédiée : c.lecot@eoterra.fr